给犯错学生改过的机会
首届49名学生的成功蜕变让袁哲海深深领悟到：学生没有教不好的，关键就在于要走进学生的心里，了解学生的心理。在以后的教学中，他开始有意识地率先将心理健康教育引入学校德育管理。不久，他成立了全校第一个心理咨询室。
然而在当时，人们对心理健康教育存在着许多不理解，所以在很长一段时间内，袁老师是在别人嘲讽的眼光中度过的，有的甚至认为他“心理有毛病”。但袁老师没有就此却步，他一边继续努力地研究学生心理，参加心理健康教育培训，并于浙江省首批考出心理辅导教师A级证书；一边以自己班级为试点，转变处罚、责骂、嘲讽、恐吓的教育方法，运用辅导的理念和技术与学生沟通交流，帮助学生认识自我、管理自我、激励自我，开发自我潜能，树立自尊、自信。
2004年，他自创了一套“改过销过”方法教育后进学生。帮助学生去面对错误，承担责任和后果，协助学生找到解决问题的办法并指导实践，给予学生改正错误的时间和机会，通过学生自己的努力，撤销处分。
小赵是一名有多次违纪记录的学生，性情暴躁，自我控制能力差，多次参与打群架，面临退学。袁老师一次又一次地对小赵进行心理辅导，后来发生的一件事彻底改变了小赵。那天，小赵与邻班一学生发生矛盾，情急之下，小赵跑进了袁老师的寝室，袁老师挺身而出，阻止了矛盾的进一步升级，使小赵免受伤害。这一事件深深地感动了小赵，他立志要重新做人，不能再对不起关心自己的老师。之后他自愿参加了为期一周的军训和学校安排的爱校义务劳动，并在袁老师的鼓励下，参加了潜能培训班，主动学习应对人际冲突、化解矛盾的办法。小赵变了，他变得爱学习爱劳动，变得不再和老师对着干。在每周一次的改过销过反馈班会上，各位任课老师充分肯定了他的进步，学校取消了对他的处分。老师们的肯定进一步激起了小赵改过的积极性，高三毕业时，小赵以优异的成绩考上了杭州一所大学。临走那天，小赵由衷地来向袁老师表示感谢，“感谢老师，是老师让我学会了重新做人！”
像小赵这样重新走上正道的学生还有很多，袁哲海用事实向大家证明了他的心理健康教育理念。不久，学校正式确立了“违纪学生改过销过制度”，并作为宁海县预防青少年违法犯罪预警机制的重要组成部分，在全县各个学校广泛推广。据介绍，自从实施“改过销过”以来，宁海职教中心后进生的面貌发生了翻天覆地的变化。
校长盛高成在接受采访时说，袁哲海为职业学校如何教育学生开创了一个新的模式，就是从他开始，学校建成了全国一流的心理辅导中心，在宁波市教育系统中较早地引入了心理健康教育。袁哲海同时还用自己的行动告诉所有的老师：只要用心，学生没有教不好的。
宁波日报记者 陈敏 通讯员 陈云松 |
