推荐信
只写“有故事”的人
记者：校长实名推荐在四中具体会怎么操作呢？
刘长铭：这个“推荐”是一种职务行为而不是我的个人行为，四中是极其慎重的，有一套严格的操作程序，最后签字的是我，但是并不是我一个人作决定。它既代表学校的意志，也代表我个人的意志，更多的还是学校的意志,这涉及到学校的信誉问题。
我们会组织包括班主任、年级主任等在内的教学管理人员共同把关。每一个阶段都会进行公示，任何人都可以质询。在四中大大小小的事情都公示，甚至连增加住宿生都会公示。
就拿现在我给出国的学生写推荐信来说，有两个条件必须满足，一是我对这个学生很了解，我们之间有过特殊的交往，我能讲出和他之间的故事；二是一定要在校长办公会上集体通过了，我才会写。每年我大约只给3个学生写推荐信，有学生写好了直接拿来让我签字我绝对不会干，每封信都是我亲自写的。
记者：学校里能跟您“有故事”的学生多吗？
刘长铭：不多。我去过伦敦的威斯敏斯特学校，这是一所非常著名的学校，但是只有几百个学生，他们的校长解释说，因为他只能认识这么多学生。他每天都和学生们一起吃饭，可以叫出每一个学生的名字。我们国内的学校那么大，那么多师生，校长可能连老师的名字都叫不全。
理想的录取
是效率兼顾个性
记者：因为是“校长实名推荐”，所以您很可能要为被推荐学生今后的发展负责，您觉得有压力吗？
刘长铭：这个责任是躲不开的。一个人的发展有很多变数，人是个混沌系统，有很多因素都在起作用，老师不是算命先生，不可能预测出学生一生的发展情况。过去每三年我们会到大学进行一次追踪调查，了解四中到清华、北大的“保送生”是其中的内容之一，从目前来看，反馈回来的情况都非常好。
记者：您认为最理想的录取方式是什么样的呢？
刘长铭：从理论层面上来说，我认为国外大学的录取方式是比较科学、合理的。但是从实际操作来看，在中国目前的情况下太困难了，一个个去和学生面谈，几乎是不可能的。而我们现在的高考是一种高效率、低成本、比较公平的方式，但是兼顾不了个性化，而人是有个性的。
所以应该结合这两种模式，逐步完善推荐、保送加考试的方式，一方面发掘个性化的有特殊才能的考生，但大部分应当是通过笔试入学，因为只有这样才能使贫困落后地区的孩子也能够获得上大学发展的机会，也许这些孩子里面还会有像崔琦那样的大科学家（记者注：崔琦是1998年诺贝尔物理学奖获得者之一，出生于贫困的河南农村家庭）。（张棻 李莉） |
