尴尬
“疯狂奥数”让家长无奈
“我一直非常反对孩子学奥数，觉得他成绩虽好，但不属于数学天赋特别好的那一类。”武昌一所小学5年级学生小邓的父母双双毕业于名牌大学，研究生学历，对孩子的教育一直是希望能够顺其自然，让孩子有个“快乐的童年”。“但没办法，儿子班上60%的孩子都在学奥数，老师也鼓励孩子学奥数，有时上课也讲奥数题，平时的作业里也有奥数题。”最近，小邓的妈妈才把儿子送进了奥数班。尽管孩子眼泪汪汪不想去上奥数班，但妈妈说，为了小邓能进一所好初中，进入后也能“跟得上”。
“目前，奥数实际上已走入一种怪圈。好多家长明知孩子对奥数不感兴趣，也缺少那种天赋，最后还是被拖进了‘逼着孩子培优’的怪圈。”大兴路小学家长柳女士说，培优的高压，既加重了家长的经济负担，又牺牲了孩子的快乐童年，今后甚至会造成“高分低能”，可是谁来带家长们走出这个怪圈呢？
分析
小学奥数成升学选拔“利器”
2010年12月 26日下午，记者来到汉口同济医院附近的一家培训机构，还走访了一些小区，与多名学生家长交流，了解部分家长对奥数班的看法。
家长蔡女士的儿子是武昌一所小学四年级学生。她告诉记者，她儿子班里半数以上的同学都由家长带着在外学奥数，自己孩子不学好像有点落后。小学升初中虽然没有考试，但是好的民办初中也有门槛，“不管怎样，如果能考一本证书，或在竞赛里得奖，对升初中有帮助”。“小学里学奥数的人达到40%，但到了初中，就突然跑光了。”汉口一所初中数学老师韩敏说，一些小学奥数一等奖的学生，在初中也未必去上奥数班。一些开“竞赛班”的初中，参加初中数学竞赛的也不过十几人，因为这种竞赛没有加分，不能直接录取高中。
韩敏介绍，升学看中考，初中阶段，最火爆的辅导班又换成了中考科目辅导。而进入高中，搞竞赛已经成了一些喜欢数学的优秀生的两难选择。如果参加竞赛，得不到省一等奖的靠前名次，不能获得保送资格，就没有任何用处，还影响高考，因此高中阶段参加竞赛的人更少。
但是，在“小升初”阶段，由于缺少统一的“小升初”考试，奥数就成了追逐名校的“利器”。同时，初中校也认为数学学得好的人各方面都不会太差，学习有潜力，所以对奥数普遍接受。