吉林省部分教育界人士认为，就学术委员会来说，能否真正发挥作用，取决于能否进一步推进学术权与行政权分离。他们认为，让学术委员会发挥作用，最重要的一点就是要让委员会有参与决策或者是独立决策的权力。

　　与此同时，他们指出，探索构建一个具有中国特色的现代大学管理制度，去行政化只是其中的一个部分。

　　展涛认为，中国大学内部的管理，从纵向上看有党、政、学术、教职工、学生５个线条，它们相对独立同时又相互关联。近几年，人们更多地关注了党政之间的关系，而不太关注学、教、生这几条线。

　　展涛建议，在规划纲要中进一步强调采取措施发挥学者的作用，特别是发挥学术委员会和各种委员会的作用，完善教职工代表大会制度，使其更能体现广大教职工的利益诉求、民主监督和对重大事项的知情权和参与权，使教职工代表大会更多、更主动地参与学校的管理，同时应对鼓励、支持和引导学生参与大学的管理方面作出一些明确要求，以促使管理者改进学校内部的管理。

编辑： 陈燕

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