2018年11月12日 黔西南州贞丰县 阴   

　　半期考试（期中考试）结束，孩子们的化学成绩出色，很开心，这是对我半年帮扶工作的最好回报！

　　课堂上学生信心满满，表示要在两个月后的期末考试中再接再厉，超过某某班级。太好了！学生的学习积极性已经被调动起来，这显然比分数本身更令人鼓舞。从教师角度看，提升学生的学习能力和兴趣比知识本身更加重要。

　　从某种意义上说，贞丰的孩子比宁波的同龄人更努力，更渴望得到优质教育资源。一中有很多孩子是寄宿生，六点多这里的天色还是完全暗的，寄宿生们早就集中在教室内朗读，不需要任何管理，纪律之好简直令人感动。看得出，他们是在用心学习！

　　但是细细听他们朗读的内容，就会有点遗憾，在我这个过气的“大学英语六级”听来，孩子们的发音似乎很不标准，这也得到了一名来贞丰开展短期帮扶的小学英语教师的验证。孩子们的模仿能力是非常强的，之所以发音不标准，主要原因在教师，怎么让山里的孩子得到优质教育，是一直萦绕在我脑海中的一个问题。

　　在贞丰，教育培训机构很少，不是家长不重视，一年动辄上万的培训费，对于很多家庭来说根本不现实。此外，客观地来说，这里学生的课业负担比宁波要轻，双休日不少学生没有好好地利用，沉湎于社交软件、打游戏的不在少数。很多学生告诉我，其实游戏打多了也没有什么意思，作业做完以后没有什么事情做，就是打发时间。学生毕竟是小孩，缺乏必要的引导和手段，“沉湎”是难免的。

　　如何让学生们在得到必要休息的同时，有效地利用好双休日时间呢？我突然想到，自己曾参与教育局“空中课堂”公益辅导活动，通过网络向学生推送学习资料，由学生自由选择学习时间和内容，会不会是一种有益的尝试？认真研究了几家知名网站的辅导课程以后，忐忑中购买了全科课程，足够孩子们看了。说实话，事前有点担心学生是不是会抵触，这毕竟在某种程度上增加了他们的学习负担，可别费钱费力又不被接受。后来的事实证明，这种担心完全多余，学生非常喜欢这样的学习模式，没有人抱怨，从下载记录就可以看出他们乐于接受“加负”，确切地说是对优质教育资源的渴望。

　　教育公平是系统工程，需要漫长的过程，但是孩子们没有时间，他们不能“等”，他们也有权得到和城市孩子一样的优质教育资源，为了他们的未来，我们这些帮扶教师正努力着。

　　日记撰写人：李骏

　　(宁波市第十五中学办公室主任，现挂职贵州省黔西南州贞丰县第一中学。)