2018年1024 延边州图们市

  来到图们市第二高级中学挂职已经6个月了,因为要分管学校教科研工作,所以日常比较关注学校青年教师的师德塑造和业务提升情况。打造一支学校教育教学的中坚队伍,关系到学校的可持续发展。

  我通过前期校园巡视、课堂调研、交流座谈等,理清了阻碍学校青年教师业务能力发展的一些问题,如各级各类的业务比赛较少、外出培训交流的机会不多、个人钻研教学不够积极、教师职业文化缺失等,导致部分青年教师吃老本、进步慢。坚定青年教师自身成长信念,提炼青年教师职业文化,诊断青年教师课堂教学能力——我想我可以做点什么。

  10月16日,我校邀请延边州教育学院9名学科教研员组成的专家团队,对各学科的教师,特别是青年教师开展了课堂诊断活动。我也全程参与了听课,并在专家与上课教师互动反馈环节,就培训方案逐一征求专家团队的建议。

  为了提升青年教师的业务水平,在聚焦学科核心素养背景下,我与科研处一起,为青年教师量身定制了一份培训计划,包括课堂教学设计、板书设计、师生互动、激趣导学、解题能力等。

  10月24日下午,图们市第二高级中学年青教师培训系列讲座由我首先开讲,我以“教师文化和幸福感”为题,结合实例,全面阐释了青年教师的教师职业文化和职业追求。讲座分两部分,一是老师的信仰定位,二是教师的工作文化。图们市第二高级中学35周岁以下的青年教师参加了本次活动。讲座后,有老师表示,今后将不忘教育初心,在教学研究的路上砥砺前行,坚守好三尺讲台,做学生心中的“大师”。

  在接下来的时间里,讲座还会涉及班主任工作艺术、骨干教师谈成长、课堂设计策略等,同时,我们还将会组织东西部协作学校间的课堂教学研讨活动,宁波名师送教活动,青年教师解题能力提升,青年教师基本功展评等系列活动。

  青年教师队伍建设,我们一直在路上。

  日记撰写人:方庆云

  (北仑区泰河中学学生处主任,现挂职图们市第二高级中学副校长)

  2018年1024 延边州图们市

  来到图们市第二高级中学挂职已经6个月了,因为要分管学校教科研工作,所以日常比较关注学校青年教师的师德塑造和业务提升情况。打造一支学校教育教学的中坚队伍,关系到学校的可持续发展。

  我通过前期校园巡视、课堂调研、交流座谈等,理清了阻碍学校青年教师业务能力发展的一些问题,如各级各类的业务比赛较少、外出培训交流的机会不多、个人钻研教学不够积极、教师职业文化缺失等,导致部分青年教师吃老本、进步慢。坚定青年教师自身成长信念,提炼青年教师职业文化,诊断青年教师课堂教学能力——我想我可以做点什么。

  10月16日,我校邀请延边州教育学院9名学科教研员组成的专家团队,对各学科的教师,特别是青年教师开展了课堂诊断活动。我也全程参与了听课,并在专家与上课教师互动反馈环节,就培训方案逐一征求专家团队的建议。

  为了提升青年教师的业务水平,在聚焦学科核心素养背景下,我与科研处一起,为青年教师量身定制了一份培训计划,包括课堂教学设计、板书设计、师生互动、激趣导学、解题能力等。

  10月24日下午,图们市第二高级中学年青教师培训系列讲座由我首先开讲,我以“教师文化和幸福感”为题,结合实例,全面阐释了青年教师的教师职业文化和职业追求。讲座分两部分,一是老师的信仰定位,二是教师的工作文化。图们市第二高级中学35周岁以下的青年教师参加了本次活动。讲座后,有老师表示,今后将不忘教育初心,在教学研究的路上砥砺前行,坚守好三尺讲台,做学生心中的“大师”。

  在接下来的时间里,讲座还会涉及班主任工作艺术、骨干教师谈成长、课堂设计策略等,同时,我们还将会组织东西部协作学校间的课堂教学研讨活动,宁波名师送教活动,青年教师解题能力提升,青年教师基本功展评等系列活动。

  青年教师队伍建设,我们一直在路上。

  日记撰写人:方庆云

  (北仑区泰河中学学生处主任,现挂职图们市第二高级中学副校长)

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