|
新华网北京３月５日电（记者王橙澄、李劲峰）进城务工者仍在辛勤工作，孩子下午放学后谁来管，如何利用这段时间？全国人大代表、贵州大学附中校长郭子仪在接受新华社记者采访时说，政府应支持社区等基层组织开办“４点半学校”，组织大学生等志愿者为进城务工人员子女提供更多更好的素质教育。
郭子仪告诉记者，他在调研中发现“４点半学校”值得推广。贵州省遵义市新舟社区地处城郊接合部，有大量下岗职工及进城务工人员。２００７年，社区使用闲置房屋开设了免费的“４点半学校”，接受书籍、纸笔等社会捐赠。每天下午４点半孩子放学后，就有大学生志愿者前来，为孩子辅导功课，提供绘画、音乐等多种学习及娱乐活动。
郭子仪说，近年来进城务工人员子女在城市中基本“有学上”，但大部分入学机会由民办学校提供。而多数民办学校面临教师队伍不稳定、能力参差不齐等问题，有的甚至连操场等硬件设施都不完善，无力给进城务工人员等子女提供更好的素质教育。
“每天下午放学至家长下班返家这段时间，更是进城务工人员子女教育的空白点。”郭子仪说，许多进城务工人员子女放学后放任自流，随意出入网吧、在大街上游荡，有的因此沉迷于网络，甚至走上犯罪道路。这不仅会加剧教育资源分配不均，拉大城市居民和进城务工人员子女的教育鸿沟，还给进城务工人员子女自身及社会带来安全隐患。
而社区“４点半学校”给这些孩子提供了一个好去处，既让进城务工家长省心，也让孩子们开心；既让他们得到更好的素质教育，也能为大学生践行志愿精神、服务社会创建基地。
郭子仪说，在目前发展过程中，“４点半学校”遇到诸如房屋租金、水电费等经费问题。他建议，政府应将创建“４点半学校”纳入街道办事处、社区等基层组织的工作范围，划拨一定经费，并号召社会各界关注，呼吁大学生志愿者踊跃参加。 |
