日前，浙江省教育考试院宣布，从2011年起对高考加分进行大幅“瘦身”，其中包括取消此前备受质疑的“三模三电”体育加分项目、取消“奥赛”省级获奖者以及科技竞赛集体项目获奖者中除“第一作者”外的加分资格等。(1月4日《新华网》)
高考面前人人平等，而加分政策却无疑使一小部分人获得了某种特权，这对其他考生来说就意味着不公平。而这条隐蔽于僻静处的特权小径近来却屡屡被曝光，这其中，饱受争议的浙江“三模三电”加分在媒体和公众的炮轰下终于倒下了，但还有多少个“加分门”仍然还站着，公众不得而知。
如今的家长和考生通常是“高考未动，加分先行”，很多工夫都做在高考之前。近年来全国各地申报获得加分的考生越来越多，有的班级里“二级运动员”比比皆是，“少数民族”也不在少数，其实大家都心知肚明，这使得那些无法加上分、平时刻苦学习的学生深感不公，对高考的公平、公正性产生了很大怀疑。而对于一个考生来说，二三十分是一个非常大的数字，一旦加上分，基本上能让一名二本分数线的学生跃入一本分数线行列。
因此，高考加分政策也成为了滋生腐败的“温床”，只要有加分项目存在，就会有家长想尽各种办法去找关系、托门路，制造假材料、假证明，通过不法手段谋取用以高考加分的证明。而相关部门和一些不良官员也正是看中了高考加分这块权力寻租的大蛋糕，千方百计加以运用，甚至主动向一些领导干部了解有没有孩子参加高考，并指点此项加分政策的操作流程，运作成功后皆大欢喜。
至此，政府部门的官员、有权势的考生家长形成了一条相当牢固的“利益链”，方便了利益均沾，“腐败交易”也就更加肆无忌惮的进行。
目前的高考制度虽然不尽完善，但却能保证起码的公平。而操作隐蔽、支付成本低、风险系数小的“虚假加分”事件对高考的公平公正的竞争环境造成了巨大的冲击。高考加分虽然遭到“千夫所指”，却屡屡上演并长盛不衰，可以说背后的利益链功不可没。因此，可以考虑对教育条件较差的农村考生，包括居住在贫困地区的少数民族考生，另定较低录取分数线;对特长生由学校通过自主招生决定是否录取。
在此基础上，坚决取消高考加分政策，真正杜绝金钱、权力购买及交换教育机会的行为，让千夫所指的“高考加分门”从此寿终正寝。