我在我们学校教电脑已经第十年了，网络成了我们学习、生活必不可少的一项活动。同样在学校的电脑课上，网络是我们学习的摇篮。但是网络也有致命的弱点在，比如经常打网络游戏，学生就会不好好读书；也有学生喜欢上了QQ聊天后，想跟网友见面而不顾家长的反对，甚至有个别孩子因为看了网上的带“颜色”的图片而没有好好读书的志向了。所以如何正确引导孩子们文明上网，成了我们所有教师共同的话题。
就在三年前的一堂电脑课上，孩子们像往常一样走进电脑房，当我的课上到一半，要求学生们自己操作练习，内容就是从网上下载有关的资料，完成一张幻灯片。一开始学生们很安静地在操作，大约过了5分钟左右，我看到有一男生轻轻地请坐在他旁边的男生看，同时发出很轻的谈话声。这时，我的第一反应是学生找到了一个好的游戏网站，正与同学共享。于是我打开教师机上的极域控制软件，面对那么多计算机，我对号入座一看，当时我傻眼了，那个学生根本不是在谈论游戏，而是打开了一张黄色图片，而且该图片自动会翻页的。我第一反应就是想马上制止并呵斥他们，但是他们已经是毕业班了，我不想打草惊蛇，更不想当着那么多同学的面训斥他们。于是我立刻把他的计算机黑屏了。那两位学生立马意识到被老师发现了，于是连正面看我的勇气都丧失了，同桌的同学则灰溜溜地坐回自己的位置上去了。此时的我没有说一句话，其他同学也不知道发生了什么事。就这样等学生们做完了，我又像往常一样继续上我的课……
当下课铃声响起，我们的课也刚好结束了。同学们一个个排着整齐的队伍走出了教室，唯独还有他还没有走。因为意识到事情的严重性，所以他自觉地留了下来。我静静地坐着，心理想该用怎样的谈话方式来对付他。这时，那位学生低着头轻轻地说：“陈老师，我错了。”
“你错在哪里？”
“我不应该看这种图片。不过这图片不是我自己打开的，是它自己弹出来的。”
“怎么弹出来的，你按了什么，它弹出来了?”
“我用百度搜索图片的时候它弹出来的。”说话的口气有些理直气壮了。
“那你为什么不举手，还要叫同桌一起欣赏？”我有些生气了。
这时他已经哑口无言了。“你知道为什么我只是把你的计算机黑屏了，而没有在上课时让你上来吗？”他没有回答。但是我想他应该知道。“陈老师为何这么做，全都是为了你好。你想想要是我把这事当着全班51位同学的面说你刚才在看什么，你想想同学们会怎么想怎么说？他们会不会把这事告诉班主任、告诉家长甚至告诉你的家长。你想丢自己的脸吗？”这时的我语气较重。而他却两泪纵横。“陈老师，我错了，我真的不是故意的，我下次再也不敢了。”此时的他眼泪哗哗地往下流。
我深思片刻，语重心长地说：“就因为考虑到你的面子，陈老师才没有在课堂上揭穿你，因为你还是个孩子，你还要上好一点的中学和大学。如果今天的事让同学们都知道了，你想过后果吗？”他摇摇头。“那好，你说你改，我就相信你一回，绝对没有下次。如果在课堂中或是平时上网再发现此类事情，知道自己怎么做了吧？”“嗯，知道。”“回去叫同桌过来，我想跟他聊聊天。”我说。“好的。但是陈老师您能不能替我保密。”“犯了错，还要别人替你保密？我停顿了一下，保密可以，但是你下不为例，知道了吗？”“知道了，谢谢陈老师！”
就这样一件麻烦的事我这么简单的解决了。自从那以后，学校里类似这样的事基本没有发生了，因为我给每位孩子上课，当学生犯了不该犯的错误时，我觉得教师应该要懂得孩子的心理，他们一旦犯错，最希望自己的错只有老师一人知道，这时的我们就是他们的妈妈，他们最想依靠和倾诉的对象。这样的我们才最有说服力，最有老师的威严。