其次要“真问责”，动真格，不能走过场。当前，教育行政部门缺乏执法监督力量，仅靠教育督导方式进行监督。但即使如此，教育问责依然可以有所作为。２００８年以来，山东省推行素质教育改革，已经有３０多所学校因违规办学受到教育行政主管部门的处罚。３月８日，寿光一中、寿光现代中学、诸城一中等三所学校因寒假违规补课被处罚。事实证明，这种动真格、“真问责”的做法，让违规办学行为得到及时追究，规范了办学秩序，增强了教育部门的公信力。

　　正在广泛征求意见的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确提出，要完善监督问责机制，强化对政府落实教育法律法规政策情况的督导检查。以此为契机，国家和地方政府应尽快出台完善教育问责机制的政策措施，进一步明确教育问责的主体、对象、内容、处罚类型、申诉与处理等，遏止教育领域的不作为、乱作为现象。

编辑： 陈燕

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