全国人大代表、银川市唐涞回民中学教师吕新萍说，特长加分的高考政策也让城市孩子“不堪重负”。琴棋书画和体育项目等，本应是学生的兴趣爱好，但当与高考挂钩，那些本来应该快乐的东西就变了味。
“现在的孩子，从幼儿园开始，家长就让他们参加各种学习班，奥数、体育、航模、琴棋书画，没有时间玩，剥夺了他们本应拥有的快乐童年，也不利于培养学生的自主性、创造性。”吕新萍无奈地说。
杜黎明也认为，为鼓励学生兴趣、提高综合素养，不能简单地与高考加分挂钩。“只有报考相关专业才加分，报考其他专业则不应加分。从长远来说，更应取消高考中的所有人为加分，还高考一个公平竞争的环境。”
提及高考加分政策，全国人大代表、四川省教育厅厅长涂文涛认为，加分政策本身并没有问题，像民族加分项目，四川少数民族地区，当地经济社会发展落后，教育整体水平低下，如果不给当地学生加分，那他们考上大学将难上加难。“最近，高考加分政策出了一些问题，但不能简单地废止，应该进行规范和加强监督！”
规范加分，将政策置于阳光下
针对社会各界对高考加分政策的广泛质疑，教育部也提出在今年要规范特殊类型招生和高考加分政策。如何规范高考加分，全国两会的代表委员们认为，关键在于减少一些不科学的加分项目，并将加分政策的执行过程置于阳光下。
代表委员们认为，教育部门应该在广泛、充分听取社会各界特别是高考学生意见的基础上，全面清理、调整和规范高考加分项目、分值以及适用范围，做到宁缺毋滥。
“如何取消变质的加分项目，保留大多数人认可的项目？”李钺锋说，可以举行高考加分项目听证会，邀请学生、家长、老师、学者、媒体、党派成员和人大代表、政协委员等参与讨论，广泛征集意见，及时调整改革高考加分制度，严格清理和规范高考加分项目、分值以及使用范围，使加分政策更加合理、公开、透明。
夏绩恩说，对于音、体、美、书法、舞蹈特长学生的加分项目，必须对参加的考生资格进行认真、严格的审查和进行相应的专项测试，建立并完善初试和复试两级认定操作程序、并且切实加强对其两级操作程序行之有效的监督，严防权钱交易等腐败行为和出现“南郭先生”。
“同时要进一步健全监督机制，增加透明度。”李钺锋认为，相关部门应通过网络、电视等多种现代科技手段，对高考加分信息进行彻底、全面的公示，以接受广大民众的广泛监督。“特别是公示周知范围和公示地点，一定要选择在其同学、老师、就读学校、考生所在地和出生地，因为这些人最熟悉、最了解加分考生的实际情况，最能发挥公示监督的作用，否则就失去了公示的意义。”
“将高考加分制度放在阳光下，才能保障教育公平。建议在教育部门和纪检监察部门设立专门的举报电话和信箱，切实建立和畅通举报渠道，一经实名举报必须一查到底，并将查实和查处情况向举报人反馈、向社会公布。”夏绩恩说。（采写记者叶建平、朱薇、艾福梅、郑晓奕）