浙江省省长吕祖善(资料图)
刘希平代表:我担心权力下放后会不会出现新的不公正
吕祖善代表:权力交给大学交给校长就一定不公正吗?
3月7日上午,在浙江代表团驻地歌华开元大酒店二楼会议室里,记者感到了一股“火药”味:当讨论教育改革话题时,浙江省省长吕祖善代表向同组的省教育厅厅长刘希平代表表示:“我就不相信这个数据。我老在怀疑你们这个数据,我怀疑好多年了。”
在审议政府工作报告时,吕祖善首先发言,“教育要发展,根本靠改革。在座不少是教育界代表,教育改革难度很大,你们说老实话,想不想改?能不能改?”
绍兴文理学院党委书记王建华代表回答说:“教育改革是必须的,关键是怎么改。”
“这个问题的核心是高考制度。”宁波大学图书馆馆长范谊代表插话说,“应试教育不改,其他的改了也白改。”
吕祖善说,“我看高考制度已到了要解决的时候了。我们的孩子在幼儿园时天真烂漫,一到小学就变得老气横秋,整天为分数而竞争。”“学校教育关键要让孩子们学会动脑筋,而不是死记硬背。
“我最大的担心还是社会教育的公平问题,权力下放后会不会出现新的不公正……”刘希平说。
吕祖善按下了面前的麦克风:“你讲到这里,我倒有了两个新想法:我现在怀疑的是,我们现行的考试方法究竟是选拔了人才还是埋没了人才。第二个想法,难道只有政府才公正,权力交给大学交给校长就一定不公正了吗?我看这个担心有点杞人忧天嘛。”
“现在我们招生只要成绩好的就被录取进来,这样只惟分数,培养不出创新型人才,这样的标准已经误了我们几代人了。”吕祖善说,“用一个标准衡量过的人,就像机器生产出来的零件,一模一样,但这样一把尺子就把偏才、怪才都给弄掉了,所以现在产生不了钱钟书这样的人。”
“教育要发展,必须要改革。我现在就问你,你想不想改?”吕祖善直视着对面的刘希平:“你们有没有紧迫性?有的话我就去向上级请示。”
“我们现在什么都动不了啊,什么都听上面的,高校不是办学主体,活力不足,没有积极性。”王建华说。
主持会议的宁波市市长毛光烈代表见省长急了,站起来走到吕祖善对面,说,“问题是谁敢啊!改革难免有不完善的地方,一旦改得不好,马上群起而攻之,谁敢改?”
“所以我才问你们想不想改?敢不敢改?”吕祖善说。
浙江省长"急了":现行考试是选拔人才还是埋没人才?
稿源: 法制日报 2010-03-10 10:19:11
浙江省省长吕祖善(资料图)
刘希平代表:我担心权力下放后会不会出现新的不公正
吕祖善代表:权力交给大学交给校长就一定不公正吗?
3月7日上午,在浙江代表团驻地歌华开元大酒店二楼会议室里,记者感到了一股“火药”味:当讨论教育改革话题时,浙江省省长吕祖善代表向同组的省教育厅厅长刘希平代表表示:“我就不相信这个数据。我老在怀疑你们这个数据,我怀疑好多年了。”
在审议政府工作报告时,吕祖善首先发言,“教育要发展,根本靠改革。在座不少是教育界代表,教育改革难度很大,你们说老实话,想不想改?能不能改?”
绍兴文理学院党委书记王建华代表回答说:“教育改革是必须的,关键是怎么改。”
“这个问题的核心是高考制度。”宁波大学图书馆馆长范谊代表插话说,“应试教育不改,其他的改了也白改。”
吕祖善说,“我看高考制度已到了要解决的时候了。我们的孩子在幼儿园时天真烂漫,一到小学就变得老气横秋,整天为分数而竞争。”“学校教育关键要让孩子们学会动脑筋,而不是死记硬背。
“我最大的担心还是社会教育的公平问题,权力下放后会不会出现新的不公正……”刘希平说。
吕祖善按下了面前的麦克风:“你讲到这里,我倒有了两个新想法:我现在怀疑的是,我们现行的考试方法究竟是选拔了人才还是埋没了人才。第二个想法,难道只有政府才公正,权力交给大学交给校长就一定不公正了吗?我看这个担心有点杞人忧天嘛。”
“现在我们招生只要成绩好的就被录取进来,这样只惟分数,培养不出创新型人才,这样的标准已经误了我们几代人了。”吕祖善说,“用一个标准衡量过的人,就像机器生产出来的零件,一模一样,但这样一把尺子就把偏才、怪才都给弄掉了,所以现在产生不了钱钟书这样的人。”
“教育要发展,必须要改革。我现在就问你,你想不想改?”吕祖善直视着对面的刘希平:“你们有没有紧迫性?有的话我就去向上级请示。”
“我们现在什么都动不了啊,什么都听上面的,高校不是办学主体,活力不足,没有积极性。”王建华说。
主持会议的宁波市市长毛光烈代表见省长急了,站起来走到吕祖善对面,说,“问题是谁敢啊!改革难免有不完善的地方,一旦改得不好,马上群起而攻之,谁敢改?”
“所以我才问你们想不想改?敢不敢改?”吕祖善说。
编辑: 陈燕