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“蚁族”的现实困惑,很多人假装懂了
稿源: 红网  | 2010-03-08 15:14:35

  近年来大学生就业越来越难,许多沦为“蚁族”,有人据此称中国高校是唯一一个不必对自己产品负责的机构。全国人大代表、中国人民大学校长纪宝成对此表示愤慨,完全不能接受。他说,高校有责任帮助学生就业,但不能包办。

  纪宝成代表认为,“蚁族”是中国经济社会发展到一定阶段出现的特殊现象。他乐观的认为,“蚁族”可能演变为民间储备人才、人才流动的方式。“毕竟市场经济条件下,不能都由国家和单位来储备人才”。

  网上、电视上,大学校长、企业家们尤其热爱谈论大学生就业难的话题。除了归咎于虚无缥缈的“经济社会发展到一定阶段”等客观原因,大学生的就业心态好像就成了百试不爽的原罪——有说大学生偏好去大城市,宁可蜗居在北上广的城中村,也不正视二三线城市及乡村的广阔天地;有说大学生眼高手低,本事不大、架子不小的;还有些人现身说法,端出个人艰苦奋斗的成功史,意在证明“条条大路通罗马”、坚持不懈成状元的道理。

  这几类貌似绝对正确、极能煽情的励志话语,首先抹煞了大学生在大城市就业偏好的真实原因,大城市事实上享有的政策优势非常显著,每个人拥有平等发展的机会和自我实现的可能性(而非论资排辈、潜规则递进)就目前而言,仍是大部分中小城市及乡村难以提供的,许多在家乡无背景、无人脉、考公(务员)无路、创业无门的大学毕业生选择大城市,这决然是最理性的选择。

  当然,他(她)们选择做“蚁族”,不惜牺牲短期的生活质量,保持奋斗的心态和志向,其背后隐藏着深深的无奈。

  大学毕业生及其家长,是近年来历次教育(教学、课程、招生等)改革代价的承担者,设计、操持相关改革的教育部门、高校、科研机构,纷纷分享政绩和市场化效益,而无人为此负责。毕业生理论知识不够扎实、社会实践能力不足、运用专业知识的效果不佳,虽然与其本身学习态度、学习方式、独立思考能力等密切相关,但是决计无法排除大学教育本身的责任,校长们频频抛出五花八门的改革方案,让一届届学生充当“小白鼠”,结果培育出的学生却仍然与经济社会需求脱节。

  换句话说,毕业生做“蚁族”的遭遇之惨、时间之长,跟教育、教育家、教育工作者是脱不开关系的。偏偏,某些人还真还意思经常去评论自己的学生眼高手低,拿早已无法重现和验证的励志故事去哄骗对方知足常乐!

  关于中国高校是唯一一个不必对自己产品负责的机构之说,其实并不是将大学生就业难的责任全部推给学校方,而是强调学校未尽责,意指高校应当回到服务学生的角度,积极并审慎的推行内部改革,对于过去草率“试验”造成的就业难毕业生问题,应抱着谦逊的态度尝试有所弥补。

  这个逻辑关系很简单,纪校长的愤慨着实显得有点莫名其妙了。纪校长还大谈“蚁族”的储备意义、人才流动方式,乐见其成、乐见其前途,完全无视各大城市中的角落、缝隙和边缘中,蚁族们维系、坚守、前行的艰难,未免有些凉薄,就好像过去的一些史学家,总爱轻飘飘的描绘美国18、19世纪的西进历程,勾画出若干诗意田园的场景,而绝不谈及其间印第安等西部原著民的血与泪。

【编辑:陈燕】

“蚁族”的现实困惑,很多人假装懂了

稿源: 红网 2010-03-08 15:14:35

  近年来大学生就业越来越难,许多沦为“蚁族”,有人据此称中国高校是唯一一个不必对自己产品负责的机构。全国人大代表、中国人民大学校长纪宝成对此表示愤慨,完全不能接受。他说,高校有责任帮助学生就业,但不能包办。

  纪宝成代表认为,“蚁族”是中国经济社会发展到一定阶段出现的特殊现象。他乐观的认为,“蚁族”可能演变为民间储备人才、人才流动的方式。“毕竟市场经济条件下,不能都由国家和单位来储备人才”。

  网上、电视上,大学校长、企业家们尤其热爱谈论大学生就业难的话题。除了归咎于虚无缥缈的“经济社会发展到一定阶段”等客观原因,大学生的就业心态好像就成了百试不爽的原罪——有说大学生偏好去大城市,宁可蜗居在北上广的城中村,也不正视二三线城市及乡村的广阔天地;有说大学生眼高手低,本事不大、架子不小的;还有些人现身说法,端出个人艰苦奋斗的成功史,意在证明“条条大路通罗马”、坚持不懈成状元的道理。

  这几类貌似绝对正确、极能煽情的励志话语,首先抹煞了大学生在大城市就业偏好的真实原因,大城市事实上享有的政策优势非常显著,每个人拥有平等发展的机会和自我实现的可能性(而非论资排辈、潜规则递进)就目前而言,仍是大部分中小城市及乡村难以提供的,许多在家乡无背景、无人脉、考公(务员)无路、创业无门的大学毕业生选择大城市,这决然是最理性的选择。

  当然,他(她)们选择做“蚁族”,不惜牺牲短期的生活质量,保持奋斗的心态和志向,其背后隐藏着深深的无奈。

  大学毕业生及其家长,是近年来历次教育(教学、课程、招生等)改革代价的承担者,设计、操持相关改革的教育部门、高校、科研机构,纷纷分享政绩和市场化效益,而无人为此负责。毕业生理论知识不够扎实、社会实践能力不足、运用专业知识的效果不佳,虽然与其本身学习态度、学习方式、独立思考能力等密切相关,但是决计无法排除大学教育本身的责任,校长们频频抛出五花八门的改革方案,让一届届学生充当“小白鼠”,结果培育出的学生却仍然与经济社会需求脱节。

  换句话说,毕业生做“蚁族”的遭遇之惨、时间之长,跟教育、教育家、教育工作者是脱不开关系的。偏偏,某些人还真还意思经常去评论自己的学生眼高手低,拿早已无法重现和验证的励志故事去哄骗对方知足常乐!

  关于中国高校是唯一一个不必对自己产品负责的机构之说,其实并不是将大学生就业难的责任全部推给学校方,而是强调学校未尽责,意指高校应当回到服务学生的角度,积极并审慎的推行内部改革,对于过去草率“试验”造成的就业难毕业生问题,应抱着谦逊的态度尝试有所弥补。

  这个逻辑关系很简单,纪校长的愤慨着实显得有点莫名其妙了。纪校长还大谈“蚁族”的储备意义、人才流动方式,乐见其成、乐见其前途,完全无视各大城市中的角落、缝隙和边缘中,蚁族们维系、坚守、前行的艰难,未免有些凉薄,就好像过去的一些史学家,总爱轻飘飘的描绘美国18、19世纪的西进历程,勾画出若干诗意田园的场景,而绝不谈及其间印第安等西部原著民的血与泪。

编辑: 陈燕

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