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顾烽和祝野正在商讨技艺课程布贴画的构图。
顾烽祝野家庭感言
我们虽然是一对残疾夫妻，但是我们对生活充满了向往。我们努力做好每一件事，把阳光送到教过的每一个孩子的心里。我们很庆幸能有今天的幸福生活，也祝愿所有的残疾人通过努力找到自己的人生坐标。
声音，对顾烽和祝野来讲是一个模糊的概念。身体的残疾，让他们更加努力地去把握未来，并通过拼搏让自己的人生走进阳光地带。现在，这对聋哑夫妻都是宁波市聋哑学校的教师，他们让许多和他们有相似遭遇的孩子看到了前途和光明。在和记者用笔进行交流的时候，夫妻二人“说”得最多的就是，他们有今天的生活，除了自身的努力外，还赶上了一个好时代。
无声世界不相信眼泪
38岁的顾烽是余姚人，出生在一个普通的工人家庭。顾烽的父亲顾家龙说，顾烽1岁多的时候，因为有病去看医生，结果被打了一针后，对外部的声音再也没有了反应。面对这个残酷的事实，顾烽的父母决定用百倍的努力，把儿子培养成才。
改革开放后，政府对特殊教育加大了投入和扶持力度，这让顾烽的父母看到了希望。顾烽9岁的时候，被送到绍兴上聋哑学校，一年后转到宁波市聋哑学校读书。父母经常教育顾烽，身体残疾并不可怕，可怕的是志气也残疾了。
“在我童年的时候，爸爸把我这个不懂事的孩子领进了宁波市聋哑学校，我在启蒙老师教育下，一个一个地认识了字，也慢慢地懂得了做人的道理。1986年，我考取了上海聋哑青年技术学校，在校长和教师的教育下，知道聋哑人要在社会上站稳脚跟，就一定要学会生存的本领，掌握一技之长……我很努力，初步打下了美术方面的坚实基础。1990年，我有幸碰到了上大学的机会，经过考试，终于跨入了长春大学工艺美术系的大门，接受了美工理论知识的训练，掌握了系统的专业技术。”顾烽“谈”道，这个过程中的酸甜苦辣说也说不完。
言传身教鼓励学生
顾烽的妻子祝野，老家在吉林省梨树县，也是聋哑人。他们是在大学读书时认识的，当时就一见钟情了。祝野毕业后，先到余姚聋校做教师，后来调到了宁波市聋哑学校，和丈夫做了同事。如今，他们的儿子已经10岁了。
同事们说，顾烽和祝野在学校里都是优秀老师，他们用自己的经历言传身教，鼓励和他们有同样遭遇的孩子们。顾烽“说”，他常向学生们介绍自己的求学经历和经验，帮助他们克服残疾人的自卑心理和悲观情绪，树立起乐观思想。时间长了，学生们都把他当成可以信赖的大哥哥，有什么事都愿意找他商量，平时常找他下棋、打篮球。
顾烽和祝野表示，他们教的都是和自己一样有残疾的孩子，他们能理解这些孩子需要什么，对这些孩子的理解就是对他们最大的支持。在教学过程中，他们经常鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，告诉他们身体的残疾并不等于智力的残疾，可以通过其他方面的努力，使个人价值得到体现。很多学生在走向社会后，还继续和他们保持联系、互相走动，大家成了朋友。“谈”到这些，夫妻俩显得特别高兴。
互相支持对方的事业
聋校的领导介绍说，这对夫妻在工作中都力争上游。去年底，在浙江省第五届特殊教育学生工艺美术作品展评中，祝野的学生选送的《我爱宁波》儿童画获三等奖，她的学生有很多作品都获过奖。顾烽则在1995年被评为宁波市青年岗位标兵，2005年又被宁波市教育局评为优秀共产党员。
说起他们取得的成绩，夫妻二人有些不好意思。他们表示，因为两个人都是教师，所以平时共同语言也较多，他们在家中交流最多的就是如何教好学生。他们都能理解对方，在生活中互相关照，在工作中不拖对方后腿。顾烽通过笔对记者“说”：“我们知道彼此珍惜对方，珍惜今天的生活，珍惜拥有的一切。”
生活在阳光地带
虽然生活在无声世界里，但顾烽和祝野让自己的生活充满了阳光。为了给自己充电，顾烽报考了宁波大学艺术设计专业本科，现在正在学习之中。他还是个电脑高手，帮很多人修过电脑。
夫妻俩表示，这些年来，他们真真切切地感受到了许多变化。国家和政府对残疾人的优惠政策越来越多，市政建设和公众服务更多地向残疾人倾斜，他们教出来的学生好多都考上了大学，并且学有所用。2003年，市政府调整了特教教师的岗位津贴，使他们得到了更大的实惠。
现在，夫妻俩的住房有140多平方米。顾烽“说”，他参加工作没多久，买过一套房子，后来嫌小卖掉了。现在的房子是按揭买来的，他们夫妻俩的收入，已经足够让自己过上不错的生活。他的父母都已经70多岁了，为了方便照顾两位老人，夫妻俩将老人在老家的房子卖掉了，在自己家附近买了一套房子给二老住。
顾烽的母亲说，儿子媳妇对他们都很孝顺，现在他们的生活很有规律也很幸福。晚饭过后，他们照顾孙子做作业，儿子和媳妇忙别的事，一家三代人过着其乐融融的生活。顾烽的父亲说，如果不是政府对特殊教育的重视，顾烽不会受这么好的教育，过上这么好的生活，他们老两口也不会像现在这样安度晚年。
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特殊教育是基础教育的重要组成部分，其发展水平是衡量一个国家或地区社会文明程度和经济实力的重要标志。近年来，宁波的特殊教育得到了平稳有序的发展。目前全市共有5所公办特殊教育学校，在校生800多人，为特殊儿童提供了良好的受教育机会。全市听障、视障、智障三类适龄儿童的入学率都超过98.3%，基本上达到了“三残”儿童少年与正常儿童少年同步接受九年义务教育的水平。聋生初中升高中的比例提高到84.5%，基本普及高级中等职业教育。从2004学年开始，宁波市对所有在本市特教学校就读的“三残”儿童、青少年实行免费教育，成为浙江省第一个对“三残”学生从小学到高中实行12年免费教育的地市。
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