|
青海黄南藏族自治州尖扎县中学一女生，以牧区少数民族考生身份享受了35分的政策性加分，以655分的高分摘取青海省文科状元头衔。目前，该女生已被证实为“高考移民”，有关部门已取消其在青海的录取资格，清华大学也未给该考生投档。（《新京报》7月23日）
也许，“移民状元”的折戟，是考试管理部门的政绩，而对这个考生而言，则是她最大的悲哀。显然，她“折戟”的导火索，是她考分的出色。假如不是“文科状元”桂冠加身，她照样有望读个重点高校。问题是，在一个格外偏爱状元的国度里，只要你是状元，就没法不成为舆论关注的对象。一旦全省文科状元的身份变成了“移民状元”，命运没法不发生逆转。
“移民状元”折戟，何止是“状元女郎”个人的不幸，更是高考录取制度的悲哀。自恢复高考制度以来，录取制度的不公，早已备受质疑。然而，质疑归质疑，迄今未能撼动这个不公的制度。谁都清楚，不公的高考录取制度，是造成“高考移民”前赴后继的根源所在。现在，各级考试主管部门解决的办法是堵而不是疏。然而，他们恰恰忘记了，畸形的制度必然造就畸形的投机行为。相反，如果同样的高考，不一样的分数线，考题难易程度不一样，录取照顾政策不一样，而没有出现高考投机行为，那才是真正的反常现象。虽然这种现象是这种制度悲哀的写照，但“高考移民”现象同时又是和现行的高考录取制度相匹配的“常态”现象，不足为奇。报道中介绍，今年，青海省考试管理中心已经查处了36名考生，无疑是这个观点最好的注脚。
“移民状元”折戟，可能被当作特殊的个案，未必会引起有关部门的重视，这才是最大的悲哀。甚至，为了维护现行的制度，考试主管部门会振振有词，照顾贫困边远地区的考生；而京沪的考生之所以被照顾，是为了缓解就业压力，保持大都市的稳定。前者之所以被照顾，理由是教育条件（主要是师资）落后。诚如有人所说，与其照顾落后地区的考生，不如改善那里的教育条件，只要国家向边远地区的学校加大财政倾斜，还怕他们招聘不到优秀的教师？
可见，杜绝“移民状元”和“高考移民”的悲哀再度发生，是国家在教育资源分配上的平等，乡村和城市、发达省份和非发达省份教育资源的大致相当，那才是对全国所有考生最大的尊重。 |
