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按照县委深化拓展主题实践活动的部署，我带着“深化集团办学，推进教育均衡”这一调研课题，走进县内各教育集团开展了为期一周的调研。这次调研时间虽短，但零距离和校区领导、教师接触，倾听心声，了解实情，现场办公，我感触很深，体会颇多。
一、蹲点调研是深入群众、赢得民心的“金钥匙”。领导干部蹲点调研，是密切联系群众的主要途径，是加强作风建设的重要载体。只要我们领导干部能静下心来，沉下身子，深入基层，走得近，看得细，听得真，知民之所思，察民之所虑，帮民之所需，真情为民，切切实实地帮助基层解决一些实际困难和问题，真心实意为基层群众办实事，谋发展，群众就会对我们充满感激，充满信任，我们也定会得到群众的拥护与支持。
二、蹲点调研是破解难题、促进发展的“催化剂”。能否切实解决问题，促进发展，是检验蹲点调研是否富有成效的重要标准。这次在教育集团调研时，我发现城西校区教师办公室用房紧张和城南校区“书香校园”建设图书不足现状后，立即采取现场办公的方式，直接解决这两个突出问题。我们蹲点调研，就是要努力把群众反映的突出问题解决好，以破解难题来推动工作，以推动工作来促进经济社会的发展。
三、蹲点调研是解剖麻雀、指导全局的“导航仪”。蹲点调研期间，我对如何深化集团化办学、推进教育均衡优质发展作了深入调查和详细剖析，总结了集团化办学的成功经验，分析了教育集团在运行过程中碰到的困难问题。通过剖析，大家一致认为，师资均衡问题是推进教育均衡发展的关键所在，同时提出了建立科学规范的教师有序流动机制、合理配置教师资源的解决措施，从而推进了困扰教育均衡发展这一难点问题的解决。实践证明，蹲点调研是以点带面、推动全局工作的有效载体。作为领导干部，只有深入基层，找准问题，把握规律，提出对策，才能更好地担当人民赋予的这份沉甸甸的责任。
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