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黄士力
(4月18日，记于江东区李惠利小学)
今天上午，我一走进江东李惠利小学，就感到耳目一新。以前听同事说这所学校很有特色，今天一见，果然名不虚传。
新之一：精巧别致。整个校园花草葱郁，整洁雅致，自然景观与科普景观相映成趣。
新之二：特色鲜明。走进学校，我立刻被浓郁鲜活的科普特色吸引住了。从校园走廊旁的声控水车等科技景点，到校陈列室展示的安全切年糕机等，随处可见琳琅满目的科技作品；从办学理念，到为激发学生兴趣而创设的一系列举措，都使我感到该校的特色是鲜明的。
新之三，寓教于“特”。该校在创造科普特色的过程中，很注重让学生走进生活，引发思考，激发创新的思维。
这次在学校呆的时间虽不长，但给我留下了一些启发和思考。
第一，学校包括小学在实施“两创”总战略中也可以有所作为。李惠利小学的做法已经告诉我们，创新精神的培养，创业实践能力的提高，不但大学应该做、可以做，而且小学也同样应该做、可以做。让孩子从小就养成创新的思维，激发创造的欲望，对孩子的成长至关重要。
第二，成绩的取得非朝夕之功。听伊阳校长介绍，学校现在人人动手搞发明蔚然成风，科技创新硕果累累。学校从办学初的小发明、小制作，到现在的智能机器人，从开始的缺钱少人到现在的场地、资金、制度等都得到保障，经过了几代校长、教师坚持不懈的努力。正是这种摸石过河的探索精神和持之以恒的执著努力，造就了学校现在的特色品牌。
第三，打响品牌需要大力宣传。该校注重在过程中丰富学生生活体验、在实践中培养学生创新精神、在成功中提高学生综合素质的特色教育，很有推广价值。我还向伊校长建议，学校要对学生从小学、中学到大学乃至在社会上的工作情况进行跟踪调研和实证研究，从中挖掘出规律性的东西，使学校的特色价值更具科学性，更有说服力。(作者系市教育局局长)
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