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又是一年高考时，语文卷的高考作文重复着往年这个时候的热闹。各地的高考作文题目在第一时间上了各大媒体的重要版面：全国卷I《出事了》、上海《必须跨过这道坎》、广东《传递》、江苏《怀想天空》、湖北《母语》、湖南《诗意的生活》、福建《季节》、辽宁《我能》、天津《有句话常挂在嘴边》……
作文题目既出，不甘寂寞者无不摩拳擦掌、跃跃欲试。顺应这股风潮，已经有媒体推出了“我写高考作文”的栏目，附和者众；更有论者借题发挥，将高考作文移步换景、深文周纳，矛头所向直指高考本身，藉此一抒胸中之块垒；当然，讨论最热烈的还是刚走出考场的考生们，其中容颜大悦者有之、捶足顿胸者有之、面红耳赤者有之、声泪俱下者有之……中国特有的人文景观，莫此为甚。
高考作文似乎成了6月7号这天全中国的一件文化盛事。个中原因，实在值得玩味。在我看来，总不外乎如下几个原因：其一，60分的高考作文，事关重大，一招不慎，满盘皆输，这其实已与科举制下一文定终身没有多大差别，岂能不引起空前的反响；其二，置身事外者仰仗毫无牵绊的自由心境和某种自负的“文学才华”，挥毫泼墨、意至笔随、天马行空，往往更能写出佳作，徒让那些谨言慎行的考生们脸上无光、自愧不如？这种志得意满、夸耀于人前的机会之于“文学青年们”又岂能轻易放过？一句话玩的就是心跳；其三，高考作文是时代精神的一面旗帜，人们倾向于从各地作文中一窥时代面貌的演变。如果作文题目推陈出新、暗藏玄机，就不仅是一种智力操练，更是一种制度操练，绝对吸引眼球。媒体的热炒和舆论的跟风无不与此密切相关。
但，最重要的问题被忽略了。冷静察之，近几年的高考作文题目虽然看上去颇有新意、赋予考生很大的自由度，但它仍然无法褪去为应试而作文的浓重痕迹。其实这也不能说是高考作文的错，究其实质仍是应试体制的错。曾知否，高考作文训练是中学教育的重要一块，高考前夕，似是而非的押题、猜题已然风起云涌，从热点到冷门、从形式到内容，各种教育组织和个人纷纷鱼贯而出，讲经布道、口水四溅。而在更早些的时候，教师和学生已经开始了资料搜集工作，老师面授机宜、苦口婆心；学生背诵范文、过目成诵。如此这般，导致“宿构”和抄袭之风盛行，据说，1998年高考作文题《战胜脆弱》，有个考场30个考生有近一半人死了父母；1999年《加入记忆可以移植》，胡编乱造的作文甚嚣尘上；2000年高考作文题《双赢的智慧》，抄袭作文得到了满分。
我想说的是，高考作文不是一个假、大、空的垃圾场。一个民族如果制度化地鼓励孩子们说谎成性、虚情假意，该是多么悲哀和造孽的事情？高考需要改变，高考作文亦然。在如今高考作文热闹空前的场景面前，我们切不可以忘记它凄凉和悲哀的一面。
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