□李太牧

　　在去年暑假一次党委扩大会议上，宁波大学党委书记程刚提出，教师不参加社会实践活动、闭门教学，就不是一名合格的教师，号召宁大教师主动服务于地方经济建设。近日记者从宁波大学获悉，为进一步鼓励教师积极主动服务地方经济建设，该校推出一项新举措：在今年新一轮的人事分配制度改革中，教师参与社会服务将被纳入岗位聘任与工作业绩考核的内容，同时作为职称评聘的重要依据(见1月22日《宁波日报》)。

　　有统计表明，目前高校科技成果能够签约转化的不到30%，转化后能产生经济效益的成果又只占被转化成果的30%。这与发展知识经济的目标要求相距甚远。显然，相比以论文发表的档次高低和多少作为考核和评聘的依据，此项改革突出了宁大办学理念的转变，就是要将大学的科研更多地定位在为地方经济建设服务上，加快科研成果转化为现实生产力的步伐。

　　随着宁波经济的高速发展，各类企业要求自主创新的愿望越来越强烈，迫切希望最新的科研成果成为企业发展的增长剂和助推器。正是基于这种现实需要，市政府前不久出台了关于加快构建服务型教育体系的规定，鼓励教师开展科研攻关，打破学科界限，组织科研团队，积极参与解决地方经济发展中的重大科研攻关项目。同时也提出了深化以人事制度改革为核心的管理体制要求，明确提出要将教师服务于社会的业绩作为评聘依据。宁波大学开始的人事制度改革，必将给本地企业创新和经济发展作出重要贡献，并将给大学的自身建设带来可喜的变化。